美漫：开局指导蝙蝠侠第一千二百三十八章 正义的农场（二十）(2/3)
勒摇了摇头说：“我们会因他而产生悲剧，可落在他头上的悲剧将会比任何人都深重，都更绵延长久。”
“他是否污染了谁、束缚了谁，都不受他控制，也没有选择的余地，甚至根本就不知情。”
“那你还因此而报复他？”路西法露出了一个恶劣的笑容说：“既然不知者无罪，你又何必折磨他整整四年？”
席勒瞥了他一眼，也露出了一个笑容说：“原来你是在这等着我呢，难不成，你还想从逻辑辩论方面打败我？”
“我可没有。”路西法耸了一下肩说：“你想劝我与上帝和兄弟和好，于是便要告诉我，不知者无罪，很多人没有选择的权利，我要体谅他们，可你为何不体谅蝙蝠侠呢？”
席勒眨了眨眼睛，睫毛交错的时候，光点像湖面倒错城市灯光的影子。
“你知道布鲁斯的成绩怎么样吗？”席勒问道。
“糟糕透顶。”路西法想也不想的回答道，他甚至不需要利用他全知全能的能力去看时间线，他在哥谭没待多久，都知道布鲁斯·韦恩差点毕不了业。
“那你觉得他的学习态度如何？”席勒又问道。
这次路西法稍作思考，并说：“按照他的智力来看，要是认真学习的话，怎么可能成绩会这么差，肯定是根本就不上心，学习态度很糟糕。”
“但你知道吗？每一节我的课他都来了，尽管有的时候迟到早退，但是从未缺勤。”
路西法感到有些好奇，于是便问：“他每一节课都按时到了，这是为什么？他不想好好学习，干嘛每一节课都去？或者说他每一节课都去了，怎么还能学成那样？”
“哦，我明白了，他应该是怕你生气吧？”路西法恍然大悟的说道：“肯定是你给他的压力太大了，让他不敢不去。”
“他每一节课都去，还能学成那样，难道不会让我更生气吗？”席勒反问道：“一个学生不来上课是他自己的问题，来上课了，还能学成那样，就是我的问题了……他也清楚这一点。”
“那他为什么还要来？他干嘛不去干点别的，还能让你少生点气……”
“他来上课，但却不学习，那你知道他在课堂上干嘛吗？”席勒问道。
“干嘛？”
“睡觉。”
路西法无语，席勒微微挺直了身体，把杯里的最后一口酒喝掉，并说：“你可能会在想，我什么时候大度到了，允许一个既没有成绩也没有态度的学生，公然的在我的课堂上睡大觉？”
路西法看向他，眼神就是“你说对了，这正是我想问的”。
席勒却摇了摇头说：“不，我没有这么大度，社会中的每个环境都有其单独存在的意义，既然想在社会里生活，就必须要做与环境相符的事。”
“卧室是用来休息和睡觉的，课堂是用来听课和学习的，普通人将这两者颠倒，最后只会是休息和学习全都一塌糊涂，即便是为了阻止这种事的发生，我也不会允许学生在我的课堂上睡觉。”
“另外就是，我不是想证明我比学生更有地位，但至少，我所拥有的知识比他们更丰富，在我想把这些知识分享给他们的时候，他们可以直接拒绝，那就是不来上课，可既然来了，并想要接受这些知识，就要对我保持最基本的尊重。”
“尊重老师是接收知识的前提条件，因为如果你不尊重一个人，就不可能把他说的话记到心里去，老师无法获得尊重，你也无法获得知识，又何必互相伤害呢？”
“既然如此，你为什么纵容布鲁斯在你的课上睡觉？”
“因为布鲁斯的精神疾病，让他只能在有安全感的情况下睡着，否则，就算他在卧室里躺一夜，也不可能得到真正的休息。”
路西法转头去看席勒，他刚想问“你是怎么知道的”，但随后就像被噎住了一样，沉默了下来。
席勒的侧脸在吧台的灯光之下，有着高低起伏的轮廓线条，像蜿蜒的山脉。
“当一个老师在教导学生人生哲理的时候，都是在将某些苦难带来的伤疤，重新剖开给他看，既告诉他感同身受，也告诉他会被理解。”
以往路西法总是觉得，席勒的语调过于平静无波，可这一次，他却从中听出了一丝难得的沉静和温柔。
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“他是否污染了谁、束缚了谁，都不受他控制，也没有选择的余地，甚至根本就不知情。”
“那你还因此而报复他？”路西法露出了一个恶劣的笑容说：“既然不知者无罪，你又何必折磨他整整四年？”
席勒瞥了他一眼，也露出了一个笑容说：“原来你是在这等着我呢，难不成，你还想从逻辑辩论方面打败我？”
“我可没有。”路西法耸了一下肩说：“你想劝我与上帝和兄弟和好，于是便要告诉我，不知者无罪，很多人没有选择的权利，我要体谅他们，可你为何不体谅蝙蝠侠呢？”
席勒眨了眨眼睛，睫毛交错的时候，光点像湖面倒错城市灯光的影子。
“你知道布鲁斯的成绩怎么样吗？”席勒问道。
“糟糕透顶。”路西法想也不想的回答道，他甚至不需要利用他全知全能的能力去看时间线，他在哥谭没待多久，都知道布鲁斯·韦恩差点毕不了业。
“那你觉得他的学习态度如何？”席勒又问道。
这次路西法稍作思考，并说：“按照他的智力来看，要是认真学习的话，怎么可能成绩会这么差，肯定是根本就不上心，学习态度很糟糕。”
“但你知道吗？每一节我的课他都来了，尽管有的时候迟到早退，但是从未缺勤。”
路西法感到有些好奇，于是便问：“他每一节课都按时到了，这是为什么？他不想好好学习，干嘛每一节课都去？或者说他每一节课都去了，怎么还能学成那样？”
“哦，我明白了，他应该是怕你生气吧？”路西法恍然大悟的说道：“肯定是你给他的压力太大了，让他不敢不去。”
“他每一节课都去，还能学成那样，难道不会让我更生气吗？”席勒反问道：“一个学生不来上课是他自己的问题，来上课了，还能学成那样，就是我的问题了……他也清楚这一点。”
“那他为什么还要来？他干嘛不去干点别的，还能让你少生点气……”
“他来上课，但却不学习，那你知道他在课堂上干嘛吗？”席勒问道。
“干嘛？”
“睡觉。”
路西法无语，席勒微微挺直了身体，把杯里的最后一口酒喝掉，并说：“你可能会在想，我什么时候大度到了，允许一个既没有成绩也没有态度的学生，公然的在我的课堂上睡大觉？”
路西法看向他，眼神就是“你说对了，这正是我想问的”。
席勒却摇了摇头说：“不，我没有这么大度，社会中的每个环境都有其单独存在的意义，既然想在社会里生活，就必须要做与环境相符的事。”
“卧室是用来休息和睡觉的，课堂是用来听课和学习的，普通人将这两者颠倒，最后只会是休息和学习全都一塌糊涂，即便是为了阻止这种事的发生，我也不会允许学生在我的课堂上睡觉。”
“另外就是，我不是想证明我比学生更有地位，但至少，我所拥有的知识比他们更丰富，在我想把这些知识分享给他们的时候，他们可以直接拒绝，那就是不来上课，可既然来了，并想要接受这些知识，就要对我保持最基本的尊重。”
“尊重老师是接收知识的前提条件，因为如果你不尊重一个人，就不可能把他说的话记到心里去，老师无法获得尊重，你也无法获得知识，又何必互相伤害呢？”
“既然如此，你为什么纵容布鲁斯在你的课上睡觉？”
“因为布鲁斯的精神疾病，让他只能在有安全感的情况下睡着，否则，就算他在卧室里躺一夜，也不可能得到真正的休息。”
路西法转头去看席勒，他刚想问“你是怎么知道的”，但随后就像被噎住了一样，沉默了下来。
席勒的侧脸在吧台的灯光之下，有着高低起伏的轮廓线条，像蜿蜒的山脉。
“当一个老师在教导学生人生哲理的时候，都是在将某些苦难带来的伤疤，重新剖开给他看，既告诉他感同身受，也告诉他会被理解。”
以往路西法总是觉得，席勒的语调过于平静无波，可这一次，他却从中听出了一丝难得的沉静和温柔。
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